实践项目 返回列表

一张图看懂教育部《网络学习空间建设与应用指南》

2018/5/30 15:17:36

          为推动“网络学习空间人人通”,加快教育信息化进程,近日,教育部发布《网络学习空间建设与应用指南》,对空间构成、功能等提出规定。《指南》指出,网络学习空间是由教育主管部门或学校认定的实名制网络学习场所,“网络学习空间人人通”是“三通两平台”建设的重要组成部分。具体来说,空间分为个人空间(如教师、学生)和机构空间(如班级、学校),提供公共应用服务(如资源共享服务、决策评估服务)、数据分析服务(如学习分析服务、学生综合素质评价服务)。《指南》强调,空间应支持不同用户角色(教师、学生、家长、管理者等)在同一空间中的身份切换,实现“一人一空间”;支持不同角色用户的互联互通,实现信息沟通与数据交换;支持各类公共应用服务的汇聚与调用,实现服务贯通。


《网络学习空间建设与应用指南》